Η βρετανική εφημερίδα αναφέρει ότι η όποια συμφωνία θα έχει ως βάση την πολιτιστική συνεργασία των δύο χωρών, με τα γλυπτά να επιστρέφουν στην Αθήνα για να επανενωθούν με άλλα έργα που εκτίθενται στο Μουσείο της Ακρόπολης
Οι συζητήσεις για το θέμα, μεταξύ Αθήνας και Βρετανικού Μουσείου είναι σε «προχωρημένο στάδιο» αναφέρει σε δημοσιευμά της η βρετανική εφημερίδα Guardian λίγες ώρες πριν τη συνάντηση του Κυριάκου Μητσοτάκη με τον Βρετανό πρωθυπουργό Κιρ Στάρμερ κατά την οποία αναμένεται να τεθεί και το θέμα των Γλυπτών του Παρθενώνα.
Μάλιστα, πηγές που επικαλείται η εφημερίδα, λένε πως οι συνομιλίες για τα Γλυπτά του Παρθενώνα μεταξύ του ελληνικού ΥΠΕΞ και του προέδρου του Βρετανικού Μουσείου, Τζορτζ Όσμπορν, είναι προς «μια συμφωνία επί της αρχής» για την επανένωση των αρχαιοτήτων στην Αθήνα.
«Το κλίμα έχει αλλάξει εντελώς», είπε μια πηγή που βρίσκεται κοντά στις διαπραγματεύσεις.
Ο Guardian αναφέρει ότι η όποια συμφωνία θα έχει ως βάση την πολιτιστική συνεργασία των δύο χωρών, με τα γλυπτά να επιστρέφουν στην Αθήνα για να επανενωθούν με άλλα έργα που εκτίθενται στο Μουσείο της Ακρόπολης, ενώ ως αντάλλαγμα, θα δοθούν έργα τέχνης για να εκτεθούν στο Λονδίνο.
Το πλαίσιο της συμφωνίας έχει ήδη σκιαγραφηθεί, με τις διαπραγματεύσεις να επικεντρώνονται πλέον σε πρακτικά θέματα, όπως για παράδειγμα η μεταφορά των ανεκτίμητων θησαυρών από τη Βρετανία στην Ελλάδα.
Ακολουθήστε μας στα social media του XploreMykonosNews.gr
Κάντε εγγραφή και στο κανάλι μας στο YouTube
Ακολουθήστε μας και στο Νο1 lifestyle & travelling περιοδικό της Μυκόνου XploreMykonosMagazine.com
Διαβάστε ακόμη:
- «Από το Παρίσι στη Μύκονο: Η έναρξη μιας δυναμικής τουριστικής σεζόν»
- «“Έπιασαν τον Μάη” στη Μύκονο: Παράδοση, δημιουργία και προσφορά»
- Ανεκτέλεστα τα δρομολόγια των «SUPERJET, SUPERJET 2, EXPRESS JET» το Σάββατο 2/5 λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών
- Λειψυδρία: Δύο καινοτόμα εργαλεία για επάρκεια στο Αιγαίο – Τι δείχνει έρευνα που περιλαμβάνει και νησιά των Κυκλάδων
- Συνεργασία του 2ου Δημοτικού Σχολείου Μυκόνου με το Πολυτεχνείο Κρήτης στο πλαίσιο του προγράμματος «Σύγχρονοι Τόποι Μάθησης»